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课题申请书-信息技术环境下的自主·探究·合作学习策略研究

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四川省“十二五”教育信息技术科研

课题申请·审批书

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课题名称:信息技术环境下的自主·探究·合作学习策略研究?????????

承担单位: ??成都市青白江中学???????????????????????????????

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课题负责人: ?邝光德??????????????????????????????

负责人电话:办公室:区号?? ?????????手机: 13980471000??????

课题联系人: ?严帅??????????????????????????????

联系电话 办公室: ????手机:18702881633??????????????????

???????? E-mail:??? ?381179765@qq.com?????????????????????????????????

单位地址、邮码: 成都市青白江区弥牟镇唐军路83610300???????????????

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四川省电化教育馆制

填? 表? 说? 明

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?一、请按四川省电化教育馆《四川省教育技术科研课题管理办法(修订)》的有关规定,以计算机文本格式,如实准确填写各项内容。

二、本表用A4打印,于左侧装订成册。

三、注意事项:

1)课题名称:准确、简明反映研究内容,不超过20个汉字(包括标点符号)。

2)主要参加者? 必须真实参加本课题研究工作,不含课题负责人,不包括不参加本课题研究工作的单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

3)预期成果? 系指预期取得的最终研究成果形式(选项填写,但必须包含研究报告)。

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A.研究报告 B. 论文集 C.专题(主题)学习网站? D.课件 E. 教育教学资源库F. 课例G.其他

四、四川省电化教育馆研究室联系方式:

通信地址:成都市学道街42号

??????????? 邮政编码:610012

联系电话:(028)86673203 ?

传真电话:(010)86660762

电子邮件:yuanh2002@163. com

网?? 址:http:// www.scdjg.com.cn

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一、基本情况

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课题名称

信息技术环境下的自主·探究·合作学习策略研究

关键词

学习策略

自主探究合作

信息技术环境

负责人

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邝光德

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1962.8

专业职务

中学高级

成都市

工作单位

成都市青白江中学

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出生年月

学位

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严帅

1976.5

学士

成都市青白江中学

赵学斌

1967.12

学士

成都市青白江中学

谭家祥

1969.3

学士

成都市青白江中学

刘美辉

1981.12

学士

成都市青白江中学

李亚君

1987.3

学士

成都市青白江中学

杨登玖

1972.9

学士

成都市青白江中学

李云珠

1983.11

学士

成都市青白江中学

杨梅

1983.1

学士

成都市青白江中学

预期最终成果

A

研究报告

预计完成

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20139

二、负责人和课题组成员“十五”规划以来承担的研究课题

课? 题? 名? 称

课题类别

批准时间

批? 准? 单? 位

完成情况

中学现代远程教育的教学模式与方法研究

省级

2006

省电教馆

2010年4月结题

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三、主要预期研究成果如研究报告、、专题学习网站、论文、课件、课

例等,其中必含研究报告

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完成年月

? ? 成? 果? 名? 称

成果形式

作???? ? 者

2011年5月

调查报告

报告

课题组

2013年9月

研究报告

报告

课题组

2013年9月

论文集

着作

课题组

2013年9月

课件、案例

网站

课题组

2013年9月

工作报告

报告

课题组


、课题设计论证(限5000字内)

·为什么研究:问题的提出(针对什么问题而提出来的、研究它有什么意义和价值)

·研究的是什么问题:关键词界定、研究目标、研究内容和创新之处

·怎么研究:本课题的研究思路、研究方法和实施步骤

四川省初中课改已实施几年,2010年秋季又开始了高中新课改,在课改中教育部《基础教育课程改革指导纲要》强调“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”与此同时,以网络和计算机为代表的现代信息技术,正以前所未有的方式改变着人们的生活方式和学习方式。20世纪90年代以美国为首包括中国在内的许多国家相继提出“教育信息化”的概念,成都市也在今年明确提出了“以教育信息化带动教育现代化”。在此背景下,我们面临如下问题:

1、在教育过程中承上启下的教师,新课改理念如何深入人心?如何内化为教师自觉的教学行为?

2、怎么在教育实践中去组织、引导学生的学习活动,其间有何得失?

3、学生自主建构知识时,教师如何尊重学生知识,如何引导和评价学生知识?

要解决上述问题,参照国内先行课改省市已有经验,我校课题组决定选择此课题:将教师、学生置于信息技术环境下,不仅使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,提高信息素养,而且使教师和学生明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规,形成与信息社会相适应的价值观与责任感。以教师引导下学生自主、探究、合作学习的方式,完成学习过程中的实践、体验、反思、总结,探寻其中规律,形成策略,从而实现原有教学方式和学习方式的改变,促进教师专业化发展,促进教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流与合作,勇于创新,为适应未来学习型社会提供必要保证,进而达成新课改 “以人的发展为本” 的基本理念。

课题的界定

《信息技术环境下的自主·探究·合作学习策略研究》是指基于信息技术为平台,结合我校实际情况,进一步研究中学生自主学习,探究学习,合作学习的内涵与外延,以及三者之间的关系。和它们对教师及学生的心理、态度、方法的影响所形成的教师引导策略和学生学习策略。

关键词:信息技术?? 自主·探究·合作学习?? 学习策略

研究目标

1、预期目标:

1)、在信息技术环境下创设有利于中学生自主·探究·合作学习的学习环境。

???? 2)、在信息技术环境下形成教师对中学生自主·探究·合作学习的引导策略。

???? 3)、在信息技术环境下形成中学生自主·探究·合作学习的学习策略

2、终极目标:

???? 1)、在预期目标的情况下,促进教师专业化发展,使其成为具有职业幸福感的研究型教师。

???? 2)、在预期目标的情况下,促进学生学会表达内心情感,提高人际交流的能力,初步形成终身学习的观念,并具备一定的创新能力。

? ??研究内容

??? ? ?1、在信息技术搭建的学习平台上,结合我校实际,进一步研究中学生自主学习,探究学习,合作学习的内涵与外延,以及三者之间的关系。

??? ? ?2、研究在信息技术环境下中学生自主·探究·合作学习方式对老师与学生在心理、态度、方法方面的影响。

???? ? 3、重点研究在信息技术环境下如何创设中学生自主·探究·合作学习的学习环境,特别要探索和总结在信息技术环境下,教师对中学生自主·探究·合作学习的引导策略,探索与总结在信息技术环境下,中学生自主·探究·合作学习的学习策略。

创新之处:研究在信息技术环境下如何创设中学生自主·探究·合作学习的学习环境,特别要探索和总结在信息技术环境下,教师对中学生自主·探究·合作学习的引导策略,探索与总结在信息技术环境下,中学生自主·探究·合作学习的学习策略。

研究思路:

研究方法

本课题研究的方法以行动研究法、经验总结法、实验法为主,问卷调查法、文献分析法、个案研究法、观察法为辅

文献分析法:搜集、整理现今国内外与课题有关的理论和资料,分析、学习和运用,为课题研究进行理论上的准备。

行动研究法:泛指以实践中的实践者为主体,以实践者在实践中遇到的问题为课题,在实践中并为了实践的一种研究活动。我们将遵循“计划——实践——交流——反思——调整——再实践”研究程序和方法开展研究,以提高研究的实效。

经验总结法:通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验实验法:即在实际实验过程中,按照实验目标,恰当在信息技术环境下引导学生自主探究合作学习。并在实践中交流,反思,总结,查漏补缺,确保实验研究扎实深入的开展。

个案研究法:选择个别学生和个别学生群体有针对性地展开调查分析,收集数据,寻求在信息技术环境下中学生自主探究合作学习策略,进一步了解研究取得的成效,总结经验,以便推广。

研究周期及阶段划分

课题研究计划从20115月——20139

课题研究分三个阶段:

第一阶段(2011.42011.8)为研究准备阶段。

1、确定明确的研究方向及步骤。

2、成立课题研究小组,做好课题的选题、申报及立项、论证等工作,做好课题研究方案的制定和完善工作。

3、组织本课题组教师进行理论学习

第二阶段(2011.92012.12)为实验阶段。

1、课题研究方案组织研究,完善课题研究方案。

搭建本课题组需要的平台,设计学习活动。

3、探索切实可行的教师引导策略和学生学习策略。

4、制作系列教学软件,建立网站。

第三阶段(2013.22013.9)总结、评议验收阶段。

1、收集整理资料,分析、归纳、提炼,推广课题研究成果,广泛用于教学实践。

2、完成课题研究的工作报告和研究报告

3、申请结题

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五、完成课题的可行性分析

·已取得的相关研究成果和主要参考文献(限填20项)

·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、经历等)

·完成课题的保障条件(如研究设备设施、研究经费、资料、研究时间等)

承担国家级子课题“基于网络环境下中学语文自主学习课堂教学设计与评价研究”, 2005年结题。

承担省级课题“中学现代远程教育的教学模式与方法研究”的研究,20104月结题,获得优秀科研课题称号。

承担市级课题“中小学课堂教学效能研究”的子课题研究,2010年顺利结题。

承担区级课题“初中生行为习惯的养成途径与方法研究”的研究,正在研究中。

承担市级课题“西部农村留守儿童家庭教育途径研究”的子课题研究,正在研究中。

承担区级课题“普通高中艺体特长生培养的实践研究”的研究,正在研究中。

参考文献:

《发生认识论原理》? 皮亚杰着??? 汉译世界学术名着丛书

《教学的窗口:中学数学教学案例集》? ? 哈佛数学案例发展项目?? 鲍建生等译? 21世纪数学教育探索丛书

《教育技术培训教程》(初级)中央电化教育馆组编? ? 何克抗主编刘雍潜副主编高等教育出版社

《教育技术培训教程》(中级)祝智庭主编北京师范大学出版社

《普通高中研究性学习案例》第一辑? ? 张民生主编?? 国家基础教育课程改革项目上海科技教育出版社

《影响教师的100个金典教育案例》胡明根主编? ? 中国传媒大学出版社

《学研型学校的创建》姜淑琴主编? ? 中国书籍出版社

《沿梯而上勇攀高峰》彭良玉? ? 姜淑琴主编? ? 中国书籍出版社

《理解教育论》熊川武? ? 江玲着? ? 教育科学出版社

主研人员介绍:

赵学斌,男,44岁,中学高级教师,青白江区教学科研中心组成员,青白江中学教科室负责人。近年组织全校教师开展教学科研工作,特别是开展小课题研究,主研区级课题“初中生行为习惯的养成途径及方法研究”,区级课题“普通高中艺术特长生的培养研究”,市级课题“农村留守儿童家庭教育研究”,省级课题“中学现代远程教育的教学模式与方法的研究,国家级子课题“基于网络环境下中学语文自主学习课堂教学设计与评价研究”等课题的研究,2008年,2009年获国家教育部教育机制研究分会优秀科研人员称号,课题年度检测受到区研培中心的表彰,个人多次被评为青白江区优秀教育科研人员。。

严帅,2001年毕业于四川师范学院,在学校任高中数学教研组长,班主任工作。曾参加了英特尔未来教育培训、现代教育技术初中级教学人员培训、电子白板交互式教学应用培训、农村中学远程教育应用培训、省电化教育“十一五”科研课题结题高级培训、两岸三地首届电子白板交互应用高级研讨会。曾参加校、省级课题的研究,校级课题《数学文化如何在教学中渗透》主研人员,校级课题《中学生数学学习兴趣的培养研究》主研人员,该课题获区一等奖,区级课题《中学生数学学习兴趣的培养研究》主研人员,主持省级课题《中学现代远程教育的教学模式与方法的研究》该课题在20106月顺利结题,被评为优秀科研课题。还参加了中国微软携手助学项目的实验工作。2010年被青白江区评为区优秀科研先进个人。

刘美辉 ,中学二级数学教师 ,高一数学备课组长, 大学本科,200911月通过全国在职研究生联考,被录取为四川师范大学2009年教育管理专业在职攻读教育硕士专业学位研究生。? 工作6 ,现任高2011级理科3班、高20134班数学教师,曾参加课题《数学试卷评讲的有效性研究》的研究,成果荣获:壹等奖,并在《小课题交流总结会上》,发言题目《高三数学试卷评讲有效性探索》获得专家领导的一致好评。

李云珠??? 中学二级语文教师 ,川师大汉语言文学专业,? 本科,200911月通过全国在职研究生联考,被录取为四川师范大学2009年教育管理专业在职攻读教育硕士专业学位研究生。 教科室工作, 参与“初中生良好行为习惯养成”课题研究.

胡绍华??? 中学二级语文教师,大学本科,汉语言文学专业,从教五年,《高中生语文学习积极性主动性策略研究》区一等奖。

谭家详??? 中学高级信息技术教师, 1995年毕业于四川师范大学物理系电子技术专业,担任信息技术教研组组长,学校计算机管理和高一信息技术教学。在校级课题《中学生计算机应用能力培养模式研究》、区级科研课题《中学语文感悟教学研究》、市级课题《在信息资源环境下学生自主学习模式研究》、省级课题《中学现代远程教育模式与方法研究》、国家级子课题《基于网络环境下中学语文课堂教学设计与评价研究》担任主研人员,并将科研成果指导教学,取得了良好的课堂效益。

?? 中学二级生物教师,西华师范大学生物科学专业,自2005年参加工作以来,一直担任高中生物教学工作,并于2007-2009年担任高中班主任工作。在2007年年初参与“模式三”课程的探索、讲授和评论。该种类型的课重在让学生大量参与,学生组成小组取材制作幻灯片并进行演示和演说,结合内容激发学生的环保意识。该堂课在07年海峡两岸三地交流以及200712月青白江区多媒体应用于教学成果会中作为示范课。20086月获得2008年区远程教育电子教学大赛二等奖 20099月,所执教的《细胞分化衰老癌变》选入“成都教育在线”2008年中小学优质课录象资源库。省级课题《中学现代远程教育的教学模式与方法的研究》主研人员。

保障条件

学校装备了校园闭路电视系统和控制中心,每个教学班配备三机一幕;已配置电脑共356台,建成 4个网络教室,建设了100M快速校园网。

主研教师都具有一定的研究能力。

上级主管部门及学校大力支持本课题的研究工作。

学校给本课题的科研经费每年10000元。

每月定期四次研讨与不定期研讨相结合。

?? 六、所在单位推荐意见???????????????????????????????????????????????????????????????????? ?

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公?? 章):

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年? 月?? 日

七、市(州)电教馆推荐意见

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公?? 章):

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负责人签名

年?? 月?? 日

八、四川省电化教育馆审批意见

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??????????? ????????????????????????????????????负责人签名

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